Im Rahmen des Schubiz-Grundschulprojektes „Bauen“ haben die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse in der Grundschule Cyriaxweimar die unterschiedlichsten Bauformen der Natur näher kennengelernt.
An verschiedenen Stationen erkundeten die Kinder in Kleingruppen die Bauweisen unterschiedlicher Tiere.
Aber es wurde für die kleinen Baumeister dann auch ganz praktisch. Zur Vertiefung der Inhalte des bereits in der Klasse durchgeführten Projektes „Bienen & Insekten“ wurden die Behausungen von Bienen, Hornissen und Wespen genauer erforscht und mit deren Materialien Wachs und Holzfaser gearbeitet. Aber auch andere Insekten wie der Mistkäfer oder die Töpferwespe wurden bei der Stationenarbeit vorgestellt und betrachtet.
„Das gemeinsame Lernen durch Forschen und Erkunden sowie spielerisches Gestalten mit Naturmaterialien stehen im Fokus des Projektes „Bauen“ des Schulbiologiezentrums Marburg-Biedenkopf. Medienstationen, an denen die Schüler informative Kurzfilme über den Biber und seine Bautechniken sowie die Köcherfliegenlarve ansehen konnten, ergänzen das Lernangebot“, erklärt Nicole Kapaun, pädagogische Mitarbeiterin im SCHUBIZ.
In spannenden Lesestationen eigneten sich die Kinder Wissen über Behausungen von Kaninchen, Hase, Igel und Eichhörnchen an und lernten Beispiele kennen, wie sich Menschen in ihren Bauweisen von Tierbehausungen inspirieren lassen. Die Ergebnisse der Lesestationen wurden von zwei Kleingruppen in kleinen Präsentationen der Klasse vorgestellt.
„Ein Highlight des Workshops war sicherlich die Station zum Blässhuhn, an der die Kinder versuchten, ein schwimmendes Nest zu bauen, und der Bau von Nisthilfen für den Ohrenkneifer.“, so Nicole Kapaun.
Die Grundschulklasse aus Cyriaxweimar war mit Begeisterung für die Architektur in der Natur dabei. Sie konnte kreativ werden und hatte auch viel Spaß bei den Teamaufgaben. Gleichzeitig wurden den Schülern wertvolle Inhalte über die Lebensweise der einzelnen Tiere und die von ihnen erforschten Naturphänomene nähergebracht. Insgesamt förderte das Projekt „Bauen“ nicht nur das Wissen über tierische Bauweisen, sondern auch Teamarbeit, Kreativität und die Begeisterung für die Natur.
In der Abschlussrunde äußerten die Kinder ihre Eindrücke: „Für mich war es neu, dass sich das Eichhörnchen im Kobel und das Kaninchen in der Sasse versteckt“ oder „Besonders gut hat mir gefallen, ein eigenes Nest zu bauen und Saatgutkugeln zu machen“.